Je suis maintenant un conseiller spécial permanent de la ville de Yokohama, au «Lycée scientifique frontalier de Yokohama (Yokohama Science Frontier High School-YSFH-)». Celui-ci a été le premier a donné le nom " scientifique " à un établissement scolaire au Japon.

Je profite de cette occasion pour vous donner mon idéal de cette école. «Améliorer les élèves qui ont des capacités, sans tenir compte de l’environnement ni des revenus familiaux. Tout le monde doit être flexible, se surpasser pour résoudre les difficultés rencontrées et se développer pour devenir un membre important de la société. De plus, nous ne raterons pas les génies qui doivent certainement être là, nous les trouverons et les développerons.»

Les jeunes ont des capacités pour beaucoup de domaines cachées à l’intérieur d’eux-mêmes. Dans plusieurs années, ils regarderont leur vie et j’espère qu’ils pourront se dire «qu’ils ont fait les bons choix dans le passé». Pour eux-mêmes, leur famille, leur communauté, le Japon ainsi que le bien et le développement de l’humanité. Ils doivent s’assouvir «comme homme en faisant leur maximum». Je veux qu’ils le trouvent d’eux-mêmes.

Pour ce faire, les étudiants ont besoin d’un environnement qui permette d’étudier et d’avoir des activités extra scolaire, ils comprennent alors l’importance de leur scolarité dans la société et dans le monde, ils ressentent "l’esprit d’aventure intellectuel". La connaissance et l’intelligence sont liées pour développer la connaissance. Cela devient de plus en plus intéressant et vous rend assoiffé de connaissance,votre connaissance s’accroît, vous voulez encore plus utiliser votre intelligence, encore plus de connaissance... «Ce cycle connaissance/intelligence» va commencer a tourner. C’est dans cette voie que vous approfondirez votre compréhension des choses «trouver/chercher», «faire/recueillir», «connaître/satisfaire».

Vous trouverez la méthode pour résoudre tout vos problèmes avec ce secret du travail, Cela vous donnera, dans votre vie, le "pouvoir" et la "confiance" de trouver et de progresser dans votre voie. Si, cette «façon de penser» est partagé par un groupe de personnes avec des qualités intellectuelles, elles peuvent alors discuté de leurs idéaux, aspirations avec leurs amis à école ou en société en échangeant leurs opinions avec les autres. Cela créé naturellement un excellent réseau humain autour d’elles.

Donc, pourquoi les sciences? Parce que c’est la base de « la façon de penser ».

Les sciences c’est le fondement des études - (1) Observer l’objet (2) Prendre toutes les bonnes informations (données) (3) Evaluer les composants (4) Faire usage de logique pour établir un rapport de cause a effet entre les éléments (5) Donner la meilleure solution. Avec cette méthode, vous pouvez (6) Organiser avec aisance la société de hautes technologies d’aujourd’hui (7) Anticiper et prévoir le futur. De plus, (8) Exploiter le futur. Depuis toujours, la science a beaucoup à faire avec la nature mais originellement, c’est la fondation, sans distinction de domaines de l’étude de l’humanité, de la société, des sciences, des technologies, de la médecine, de l’agronomie.

Cependant, il y a une condition nécessaire pour être un membre intelligent de la société, il faut mettre du cæur à l’ouvrage, en tant que citoyen, autrement c’est disqualifiant. Parce que les sciences sont exactes et froides, parfois elles peuvent être d’autant plus cruel. En définitive, la brutalité et la férocité vont s’effondrer face à la société gérer par les cæurs d’êtres humains. La froideur de la science ne peut ignorer cette contradiction. Pour vaincre ceci, l’intelligence humaine est importante. Comme source d’inspiration, au lycée YSFH, nous avons une matière nommée la littératie scientifique (intelligence scientifique pour l’être humain), de plus, on donne de l’importance à l’histoire du Japon et du monde. Nous considérons que les compétences communicatives sont un point clé pour jouer un rôle actif dans la société internationale. C’est pour cette raison que nous organisons des petits groupes de conversation en anglais et japonais. Récemment, Monsieur Yasuhiro Kamimura, petit fils du défunt Professeur Ryozi Uyeda, m’a montré les essais de ce dernier. Professeur Uyeda que j’admire pour son excellent discernement et sa clairvoyance pour ses études et recherches.

Professeur Uyeda - «Ne serait-il pas possible que quelque part au Japon, tout les professeurs fous de sciences se rassemblent pour réunir les étudiants passionnés de science, et fondé une agréable école scientifique. Une telle chose était un rêve inaccessible dans le pauvre Japon d’hier. Mais, je pense que ce n’est plus impossible dans le Japon d’aujourd’hui, cela dépend des philosophies.» Un conseil affûté: «Abandonnez les idées reçues «Une personne qui enseigne est un professeur, une personne qui étudie est un étudiant». Si un étudiant et un professeur prennent du plaisir ensemble, il est sur que de bonnes personnalité grandiront de cet échange. Pour promouvoir l’éducation scientifique, je pense qu’on se doit d’encourager le plaisir d’apprendre plus que de suivre strictement le programme scolaire. Une personne normale, a la sécurité d’avoir l’instruction essentiel minimum décidé sélectivement de notre part. Au-delà de ça, pourquoi ne nous les laissons pas apprendre par eux-mêmes pour les laissez grandir. C’est peut-être négligeant à première vue, mais s’il y a un esprit de liberté dans l’éducation, chaque année, le prix Nobel ne serait pas un rêve».

Je suis totalement d’accord. «Professeur Uyeda, dont vous avez rêvé est sur le point d’être construit. Je ferais de mon mieux pour être à la hauteur de vos attentes! »

Il y a 20 laboratoires avec des équipements de derniers cris au lycée YSFH. Nous demandons aussi bien aux professeurs de notre école qui aiment la science qu’aux chercheurs d’un institut extérieur ainsi qu’aux étudiants de 3eme cycle d’une université externe de se lier a nous pour diriger les élèves. Il est important que ces jeunes étudiants soient amenés à côtoyés leur aînés pour s’inspirer de leur exemple. En ce moment, il y a seulement 238 étudiants de première année. L’année prochaine, nous allons avoir de nouveaux étudiants de première année, Ces premiers commenceront la formation de leurs petits frères et sæurs comme des aînés. De cette manière, j’espère qu’une tradition de l’intellect va se former naturellement et au même moment je vais continuer de léguer ma modeste expérience vécue aux travers des institutions ou j’ai oeuvré. Je fais tout mon possible pour que ce soit un succès. Merci beaucoup pour votre appui et vos encouragements.

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